“大手拉小手” 党建引领队建齐步走

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党建工作是落实“立德树人”根本任务的关键引领和重要抓手。近年来，抚州黎川一小以党建为核心，在高标准建设党组织的基础上创新实施“党建+队建”工作模式，把党建工作融入日常学习及教育实践等各项工作当中，充分发挥党员的先锋模范作用，形成了“大手拉小手”发展模式，营造了党员带头、群团跟进的良好氛围。

以“党建+学习”促学校业务推进。在教育教学工作中，该校注重师生理论武装，党支部书记带头讲党课，思政教师上好思政课，班主任开好主题班会课，让老师在轻松的氛围中感悟党史、汲取力量。再由教师将思想建设的成果以课程、活动的形式传递给学生，让少年儿童从小接受党史熏陶，促进全体师生的思想建设和品德构建。同时，该校设置“养成教育”育人课程体系，即每月设置一个主题，每周根据该主题开设主题学习周，再以党支部委员会成员及校领导牵头成立督查组，对各个年级、班级的养成教育学习周开展情况进行检查，在加强理论学习的同时提升师生综合素养。

以“党建+实践”促师生素质提升。该校紧扣党员示范，号召党员教师积极主动参与疫情防控小区守卡及核酸检测维持秩序等志愿工作。同时，该校还通过党建带队建的方式，抓好少先队平台。在学校党支部的带领下，组织少先队员开展各式各样的活动，培养学生良好的行为习惯和思想品德。带领同学们参观红色文化教育基地，引导学生在星星火炬的指引下茁壮成长；作为文明志愿者参与社会实践，增强学生能力的同时，锻炼其自主劳动的意识。

党建带队建不仅促进了党组织的建设，也对学校的教育教学起到举足轻重的作用。党建带队建活动中，“打铁促进自身硬”，该校党支部的自身建设得到了加强，党组织的服务观念和意识有了提高，党组织的发展和建设有了很大改善。黎川一小将继续丰富“党建+队建”形式，顺应时代发展，不断改革创新，积极开展工作，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感，更好地推进党的教育事业快速发展，努力培养“担当复兴大任的时代新人”。（黄国贤 朱丽玲）